为了加强和落实永利集团304am环规系基础课教学环节的专业融合、促进学术共同体建设的总体部署，正式组建了《建筑设计初步1》课程教学团队，陈琳经理为顾问，吴耀华博士为课程负责人，教学团队核心成员为陈聪、刘屹然、林意深、郝梦然老师，教师擅长研究领域有建筑学、风景园林、雕塑与环境艺术，教学团队成员学科背景多元，教学团队的成立将有望实现环境设计、风景园林、城乡规划基础教学的专业融合，充分发挥教学团队的传帮带作用，为精品课程的培育奠定良好的基础。
在正式开课前，《建筑设计初步1》课程教学团队分别于9月8日、10月30日线上召开了2次教研活动。陈琳经理表示，《建筑设计初步1》课程教学团队是环规系“专业融合、学术共同体建设”的一个良好开端，团队成员要就“教什么”、“如何教”以及课程校企合作等问题进行深入思考，加强教学研讨，并发挥各位老师的主观能动性，力争将《建筑设计初步1》培育成高质量的精品课程。
吴耀华老师总结了历届课程教学的经验与不足，倡导理性与“可教的（teachable）” 空间启蒙训练,主张依托“空间”这一核心要素，建构才具备“形式”的基础，强调空间建构教学中“为什么”（功能与空间）、“在哪里”（场地与环境）、“怎么建”（材料、结构与构造）的内在关联。陈聪老师认为，创建空间的过程是具体的物质的，建造的目的是创造空间，结合不同的工艺用木头、竹编、纸板等材料来搭建，以创造空间和建筑活动，同时达到理论与实践相结合的目的。刘屹然老师结合近年来的授课经验，认为分隔空间的水平构件与垂直构件是建构空间的基本元素，空间的开敞与封闭的诸多变化是空间表达的基本语言，教学关注的是员工能否利用这些基本要素进行理性的表达。林意深老师主张从建筑美学的意义出发，挖掘建筑与文化的内涵，探索空间建构的环境关系。郝梦然老师则强调了结构体系、建造材料和手段的重要性。
最后，陈琳经理做了总结，希望教学团队在教学过程中要回归建筑本源，向农民学习，向大自然学习，强调专业融合，增强学术共同体建设的意识，拓展教学与学科视野，形成课程品牌。
