《 热带建筑设计初步》实验课程指导书
一、课程基本信息
课程编码：02050502
课程名称：热带建筑设计初步
英文名称：Preliminary design of the tropical buildings
实验总学时：16
适用专业：环境艺术专业
课程类别：学科基础课
先修课程：专业导修
二、实验教学的总体目的和要求
“热带建筑设计初步”教学对象为环艺二年级员工。课程重在基础和全面，具有综合性和实践性强的突出特点。其教学目标是在讲授建筑基础理论、训练设计表达技能的同时，重点培养员工基本的造型能力、空间组织能力、初步的功能应对能力和环境应对能力，以及正确地理解、分析、借鉴、发展、落实之建筑设计思维方式，为今后系列设计课程奠定扎实的设计基础。
三、实验教学内容
实验项目与学时一览表
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序号 |
实验项目名称 |
实验类型 |
必（选）做 |
实验学时 |
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1 |
实验一 初看建筑——三亚印象 |
探究性 |
必做 |
2 |
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2 |
实验二 空间感知 |
验证性 |
必做 |
2 |
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3 |
实验三 屋面及其支撑结构设计 |
技能性 |
必做 |
4 |
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4 |
实验四 建筑绘图设计 |
技能性 |
必做 |
4 |
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5 |
实验五 综合建筑空间设计 |
探究性 |
必做 |
4 |
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总计 |
16 |
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实验项目一：初看建筑——三亚印象
实验学时： 2学时
实验要求（选做/必做）：必做
实验地点： 户外调研
（一）实验目的与要求：
1. 参观校区(集体组织，地方：校园 内容：建筑、环境、规划、细部、小品等等)
2. 参观市区或周边地区，观察自己感兴趣的地方——广场、图书馆、餐厅、商场、住宅区、度假区。
3. 记录你的所见所闻所感所思。
4. 通过图书馆、互联网查阅专业资料(建筑作品，建筑基础理论、基础知识等等)，搜集素材。
（二）实验条件：
照相机、速写本、图书馆
（三）实验性质：
设计实验（调研类）
（四）实验内容：
以小组为单位，对调研过程进行VCR制作，要求对准备进行分析的场景进行解说，并以全方位的视角进行拍摄。VCR制作要有字幕，有构图关系，有一定的创意发挥。
A2图纸(594mm x 420mm)不少于一张。通过参观、查阅资料、分析思考，有感而发，选定一个明确的主题，用分析图和文字说明的方式，表达自己对建筑内涵的初步认识。作业内容以图为主，文字为辅(少于300字)，图要求尽量手画(徒手或用绘图工具均可)，鼓励用分析图的形式，而不只是写实，不允许复印粘贴。绘图工具(钢笔、水彩、马可笔、铅笔……均可)、色彩、表现手法不限，但要注意图面的构图排版设计..
（五）实验设备、工具及材料：
照相机、丁字尺、三角板、速写本、绘图纸等。
（六）实验步骤与方法：
1.参观校区或市区以及周边地区，观察自己感兴趣的地方——广场、图书馆、餐厅、商场、住宅区、度假区。
2.用相机或速写的方式记录你的所见所闻所感所思
3.通过图书馆、互联网查阅专业资料(建筑作品，建筑基础理论、基础知识等等)，搜集素材
4.选定一个明确的主题，用分析图和文字说明的方式，表达自己对建筑内涵的初步认识
（七）实验总结：
1. 初步认识建筑的涵义
2. 学习观察、分析和发现建筑问题的方法
3. 初步了解一点中外建筑历史、建筑与人居环境的基础知识
4. 初步尝试如何从专业的角度描述建筑(图示或文字)
实验项目二：空间认知
实验学时：2 学时
实验要求（选做/必做）：必做
实验地点： 户外调研
(一) 实验目的与要求：
1.在现实环境中对6-8个的空间进行调研，抽象出空间构成的要素，并用建筑图示语言表达出来。
2.以简洁的文字对空间进行分析，包括每个空间不同的发生方式，以及通过材料的材质、色彩与肌理等形成的不同的空间氛围。
(二) 实验条件：
照相机、速写本
(三) 实验性质：
设计实验（调研类）
(四) 实验内容：
A2图纸(594mm x 420mm)不少于一张。内容包括(每个空间的现场照片、每个空间的平、立、剖面图或者空间轴测图、文字分析）。其中照片数量与图纸比例自定，构图与表现形式不限。
(五) 实验设备、工具及材料：
照相机、丁字尺、三角板、速写本、绘图纸等。
(六) 实验步骤与方法：
1. 在周边环境中对6-8个的空间进行实地勘察和调研，抽出空间构成的要素，并用建筑图示语言表达出来。
2. 用简洁的文字对空间进行分析，绘制简单的分析图，包括每个空间不同的发生方式，以及通过材料的材质、色彩与肌理等形成的不同的空间氛围。
3. 绘制A2图纸，要求图文并茂。
(七)实验总结：
1. 了解建筑设计的基础手段——制造空间
2. 了解空间发生的基本要素
3. 学习空间发生的基本手法
4. 了解材质肌理在空间塑造中的运用
5. 学习现场调研分析的方法以及运用建筑图示语言对空间的抽象表达
实验项目三：屋面及其支撑结构设计
实验学时：4 学时
实验要求（选做/必做）：必做
实验地点：模型实验室
(一) 实验目的与要求：
设计所选材料不限，以1：20比例制作外周边100平方米的屋面及其支撑结构。要求结构下皮至地面净空最小处高于3m，平面规格为10mX10m或14mX7m，结构材料所占面积小于30%，屋面漏空面积小于20%。
(二) 实验性质：
设计实验（设计类）
(三) 实验条件：
照相机、模型室……
(四) 实验内容：
1. 模型照片：模型要求比例1：20，细部达到一定深度，拍摄照片要求6张，其中俯视角度1张，外部立面效果3张，细部构件和内部空间2张。拍摄时用400万像素以上数码相机拍摄，图片分辨率在300dpi以上，拍摄过程中注意反映设计模型的不同角度，注意光线的运用对模型产生的别样效果。
2. 设计说明，要体现出自己的设计意图和构思过程，可以用图文说明。
(五) 实验设备、工具及材料：
丁字尺、三角板、KT板、美工刀、模型胶及各种模型材料工具
(六) 实验步骤与方法：
1. 调查周边屋面及其支撑结构，拍成照片，从中提取设计灵感。
2. 通过想象，了解建筑材料与空间上的关系，标新立异，初步设计出新的屋 面及其支撑结构的设计图。
3. 通过进一步的修改，确定最终的设计图。
(七) 实验总结：
1. 运用空间的构成要素、空间尺度等内容来尝试组织、限定空间；
2. 探讨建筑材料、结构形态与空间造型之间的相互关系；
3. 学习并了解通过模型进行方案构思、比较、调整、深入的设计方法和步骤。
实验项目四：建筑绘图设计
实验学时：4学时
实验要求（选做/必做）：必做
实验地点：绘图实验室
(一) 实验目的与要求：
在识读施工图的基础上，抄绘建筑小品的平、立、剖面，图幅要求A2，要求测量及绘图准确、完整：平面、剖面几何关系正确；图面表达完整、准确，符合制图标准；要求标注尺寸至少两道；并对比建筑的施工图与建成后的区别。
(二) 实验条件：
绘图室、绘图工具
(三) 实验性质：
综合设计实验
（四）实验内容：
1. 图纸：测绘建筑小品的平面一个、立面两个，剖面图1个。图幅要求A2。要求必须有标题——建筑小品抄绘及图框；测量及绘图准确、完整：平、立面几何关系正确；图面表达完整、准确，符合制图标准；标注尺寸至少两道。
2. 最终成果拍照，要求拍摄时用400万像素以上数码相机拍摄，图片分辨率在300dpi以上，图片清晰。
（五）实验设备、工具及材料：
丁字尺、三角板、测量尺、绘图笔及各种绘图材料工具
（六）实验步骤与方法：
1. 收集资料，挑选出自己要测绘的对象，并了解建筑平、立面之间的空间关系。
2. 绘制出符合制图标准的建筑小品的平、立、剖面图。
3. 将图纸拍成照片
（七）实验总结：
同学们学习建筑的图示表达方法：建筑平、立、剖面的规范表达，学习建筑的制图表达方法：徒手绘图与工具绘图的方法；初步识读并绘制建筑施工图，了解建筑施工图与实际项目竣工后的差别。
实验项目五：综合建筑空间设计
实验学时：4 学时
实验要求（选做/必做）：必做
实验地点：绘图实验室
（一）实验目的与要求：
通过实例分析和具体项目设计操作，巩固造型设计、空间设计的基础知识、原理与方法，并且灵活运用于设计训练之中；进一步学习并掌握设计构思的图形表达。
（二）实验条件：
绘图室、绘图桌、绘图工具若干
（三）实验性质：
综合设计实验
（四）实验内容：
1. 题目：小型茶室设计
为了改善学院环境和设施条件，学校拟在三块用地上修建永久性的小型茶室，现具体内容及要求如下：
①室内部分：建筑面积为150平方米（上下可浮动10%），内容包括：茶座区：120平方米，要求集中安排不少于15人的休息座位，应有良好的景观朝向及自然通风条件。服务区：30平方米，包括业务管理、收银台及茶水制作等内容。
②半室外部分：带顶面积50平方米（上下可浮动10%），设置不少于20人的休息座位。该部分具有良好的景观视野，并安排适当规模的观景平台。
③ 该建筑应成为校园中一个优美的景点。景点。
2.题目：林间书屋设计
为了丰富师生的业余生活，学校拟在学院用地上修建永久性小型书屋，现向设计专业员工征集方案。书屋由阅览室和户外庭院两部分组成。具体内容及要求如下：
①阅览室：建筑面积150平方米（上下可浮动10%），内容包括图书阅览区，安排不少于20人，同时阅览的桌位，要求良好朝向及采光条件；开架藏书区，面积不少于20平方米。室内设管理员一人，负责日常管理及提供冷热饮服务。
②庭院部分：任务要求结合具体地段环境，在场地适当位置安排一定规模的休息平台，廊架以及绿化植被和点景小品，以供员工读书、休息、观景之用。其中，廊架面积不大于50平方米（计算方法：无论实顶虚顶，单柱双柱，均按其顶投影面积的100%计算），有效绿地面积不小于总用地的30%。
③该建筑应成为校园中的一个优美景点。
（五）实验设备、工具及材料：
丁字尺、三角板、测量尺、绘图笔及各种绘图材料工具
（六）实验步骤与方法：
1. 明确设计任务书内容和要求
2. 方案设计：进一步收集、分析与任务书上相关的资料、信息，并通过实地勘察，结合自己的观点，进行初步的方案设计
3. 对初步方案进行修改，敲定最终方案后绘制平面图、立面图、剖面图等
4. 成果展示，要求图片与文字的结合，排版合理
（七）实验总结：
1. 学习初步了解建筑的构成体系（包括功能、环境、空间、结构、造型）及其相互关系，重点思考环境因素对建筑各体系的影响作用；
2. 结合实例分析和具体设计操作，初步掌握从场地的环境特点入手，进行方案的构思和处理的基本方法；
3. 巩固造型设计、空间设计的基础知识、原理与方法，并且灵活运用于设计训练之中；
4. 继续强化从理论学习到实例分析、理念及手法借鉴、方案构思、完善到方案表达之设计思维逻辑方法；
5. （5)通过具体操练，进一步学习并掌握设计构思的图形表达，模型表达和语言表达技能，并重点训练工具墨线技法。
四、考核方式
考核方式：考查
平时实训成绩成绩占60%+期末大作业成绩占40%+平时考勤情况
五、推荐实验教材和教学参考书
1. 《建筑设计初步与教学实例》黄源编、中国建筑工业出版社、2007年
2. 《建筑初步》陈琳编著、上海交通大学出版社，2013年
3. 艾伦，爱德华《建筑初步》、水利水电出版社、2006年
